第二学年，开学第一周，李然就在自己的学校有了朋友，他当然是无比珍惜。

每天放学都会在学校自行车的停车场，等着冯学文一起回家，周末李然也常常到冯学文家串门。

冯学文也曾去过李然家几次，后来发现李然的家里常去不三不四的混混儿，也就去的少了。

李然知道他不愿于混混儿有所瓜葛，也不多说，常常带上一两本自己的藏书去冯学文家与他分享。

冯学文也总会留下一本自己最爱看的书，看完后还给李然。

有时候李然也会笑着对冯学文说，喜欢你就留下看吧。

冯学文总是有些口吃，含含糊糊的对李然说,那，都是你的宝贝儿，我怎能夺人之爱呢。

这一天，李然带着高尔基的《在人间》和巴尔扎克写的《高老头》去冯学文家串门。

冯学文见了那本《高老头》后乐的爱不释手，伸出一双肥胖的小手儿，接过来，把书抱在胸前，喜气洋洋的对李文说：“我早就听说过巴尔扎克写的《人间喜剧》，就是没有看过。

谢谢你，李然。”

李然见他高兴，自己也是喜笑颜开，神采飞扬的对他说：“以后想看，我把《人间喜剧》给你都攒全了，咱们一起看。”

“好啊。”冯学文见李然高兴，于是若有所思的，想说什么，话到嘴边又咽了回去，过了半天才犹豫了一会，支支吾吾的对李然说：“李然，我~那个~你～”

“什么”李然正坐在沙发里面，正在细细的品味着那本高尔基的《在人间》。

他喜欢那种描写坎坷人生和主人公有着坚韧毅力的小说。

“你以后，少接触那些混混儿吧，我们是重点的学生。”冯学文脸憋的像是猪肝似得，嘴里叨叨着。

“你说什么？

！”虽然冯学文的声音很小，但每一个字，还是没有逃过李然耳朵。

“我是说，我们是好学生......”冯学文还想继续解释自己的观点。

李然砰地一声合上了书，盯着冯学文说道：“好学生？

你是歪瓜，我是裂枣。

你是大傻冯，我是后门儿生。

什么好学生？”

冯学文低着头，嘴里不知是稀里糊涂的说着什么，脸从紫色转成了赤色，红的一直到了耳儿根。

李然见了他卑陬失色的神态，语气顿时平和了许多，继续说道：“何为读书，我认为读书不但可以以史为鉴，更可以修身养性。

我们这个年龄读书应该是为了立志，明事理。

就像是万丈高楼不可能平地起一样，我们这个年龄正是打地基的时候，地基盖起楼后是看不见的，但是地基的深浅可以决定楼房会不会盖歪。

如果我们现在，不明事理，就连择友也像是金老师教育的那样，以考试成绩划分，还有什么情义可言。

你没有和我的那些朋友接触，他们都是一些重情重义的真男儿。

友情之中也不会掺杂半点别的什么杂质。”

“再者，何为求学。”李然站起身来，继续慷慨激昂的说着：“求学为的是学习如何做人。

子曰：学而时习之，不亦说乎。

有朋自远方来，不亦乐乎。

我们现在学习不是为了考试，而是为了长本事，以后可以做一个有用的人。

把现在学到的知识将来用到社会上，不是一件高兴的事情吗？

如果有一个朋友不远万里来看你，不是一件高兴的是吗？

交朋友，要交那种重情重义的人，我的那些朋友就都是这样的。”

“可老师为什么总是说：近朱者赤，近墨者黑？”冯学文撅起了小嘴嘟囔着。

“何为朱，何为墨？”李然愤愤地说道：“金老师培养的学生，长大后能像孔子说的那样，不远万里来你家看你吗？”

冯学文嘴上虽然嘟囔着，脸上的颜色却逐渐的退去了，过了一会笑着对李然说道：“你胡扯的，似乎还有点道理呢。

我有个好朋友叫韩鑫，他就和咱们学校的同学不一样，重情义。”

“你说的韩鑫，我已经认识了。”李然对冯学文笑着说道。

“哦”冯学文顿了一下，望着李然，目光炯炯的说道：“以后我也要做个重情义的人。”

李然乐了。

自己的这番话，虽然有些稚气，但都是敢于肺腑，俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

妈妈从叫自己背诵唐诗，熟读典故。

今天自己这么胡诌八咧的一番话，竟然把这个向往当金老师的好学生的冯学文说通了。

就这样，又过了两个月，李然和冯学文成为了无话不谈的好朋友。

这一天，冯学文到李然的班门口还给李然借给他的《大千世界》的杂志，刚好被金老师发现了这一幕。

放学后，李然在停车棚子等冯学文一起放学回家。

过了半天才发现冯学文鬼鬼祟祟的跑了出来，一见李然像是见到了鬼似得，说道：“哎呀，妈呀。

我们可不能在学校碰头儿了。”

“怎么了？”李然疑惑的望着冯学文。

冯学文像是小偷似得左看看，右瞧瞧。

然后，推着自己的大二八车就跑了出去，跑了几步，双腿使劲一跳，居然像个马戏团的狗熊似得窜上了自行车坐子，自行车被他这么一压，砰的一下子差点没爆胎。

冯学文则是左歪一下身子，右歪一下身子，急匆匆的向校门口瞪去。

李然摸不到头脑，独自一个人琢磨着骑上车慢悠悠的出了校门往家骑。

刚刚骑出去，两三分钟，发现冯学文在前面，伸出一条短粗腿，一只脚踮起脚尖支着马路牙子。

另一条腿则横跨在了二八车的大梁上，笑盈盈的望着自己。

“我可不是不重情义。”自从那次李然慷慨激昂的对他讲了那番话后，冯学文总是把情义挂在嘴边：“上午我还你杂志，被金老师看见了，给我们上语文课的时候一通歪瓜找裂枣的讽刺，本来我就是差生，这么一来，班里同学更看不起我了。”

李然心中一通好笑，他这人倒是口无遮拦，也没什么隐晦。

心里笑，脸上却是阴沉着，瞟了一眼冯学文说道：“就你这么胆小怕事，还口口声声，重情重义？”

冯学文的脸一下子像是被刷了一层红油漆，这么一着急，说话也磕巴了：“谁，谁说我，我大傻冯胆小。

胆，胆小，傻冯前面能加一个大字吗？

金，金，金老师说了班里就我胆，胆子大。

你，你想想，胆子小我大傻冯敢交你这样的朋友？”

“那你金老师说歪瓜找裂枣你不敢驳斥他？”李然强忍着不笑，对冯学文厉声说道。

“我，我”冯学文听了李然的责问，连说了两声我，不做声了，默默的跟在李然身后蹬着车。

过了几天，上语文课。

李然在最后一排，用两个椅子腿儿着地，椅子背靠在墙上。

这下子，被金老师发现了。

“李然。

你怎么坐着呢。”金老师怒喝着，把手中的粉笔头冲着李然拽去。

李然坐好了，粉笔头由于距离太远，射到了李然头前，被李然躲了过去。

金老师差点没给气疯了。

要知道，他教书这几十年。

前三排的学生，用手指弹粉笔头。

后几排的学生，用手腕丢粉笔头。

稳，准，狠。

还从没有过不中的经历。

加上他自创的，握拳，探出中指无名指曲成的榔头，敲学生脑瓜崩子。

这，弹、丢、敲、合为金老师三绝。

老师们给这三绝起了一个响亮的名字叫金氏三绝。

也有其他老师上课用学生练过这金氏三绝，但怎么也不够火候，近处的的弹不准，远处的丢不到。

也有些老师，干脆改用粉笔擦砸学生，但是总感觉姿势没有金老师那般优雅，尤其是用黑板擦扔后排的学生，粉笔末经常迸溅的到处都是。

后来，也就没有人用了。

金老师也常常微笑着，自豪的向其他老师介绍：“我这弹、丢、敲、三绝，是教学多年练出来的，你们年轻，学不来，学不来的。”

今天金老师眼睁睁的看着李然躲过了自己的粉笔头，不由的心中气恼。

本想对李然恶语中伤，但转念一想：这李然浑人一个，我一说他，他站起来就走。
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