所以，我们是从幼儿时期就被奴化了——先是让我们听话，再是让我们模仿。

没有了思考的能力没有了表达的欲望，进而就没有了创新的能力。

因为奴隶是不需要去创新的。

其次，如今我们进行的应试教育其实是对这种奴性的强化。

从小学到高中，我们的答案只有唯一，我们的考试只为了一个结果，我们的作文只是附和。

我们只是学，而不是思考。

书上什么都有，书上的就是真理，我们又何必探寻？

考试只是我一个人的事，你的分数又不能给我，我们又何必合作？

于是我们在变成奴隶的同时，还学会了自私冷漠。

老师就是真理的象征，老师说的一切都是对了。

一方面是因为老师的权威，让本来就没有判断能力的孩子屈服在权威之下；一方面是因为从有意识开始，孩子就接受着奴化教育，听话的思维已经根深蒂固。

孩子听话的原因是给他说话的人比他强，如果是和他同龄的孩子，他才不会听话。

因为他信任你，他觉得你可以庇护他，你能力强大你可以奖励他惩罚他，于是你说的话一定是对的，所以他才会听话。

因为你是他的救世主。

然而他们却不明白救世主是人，人不是万能的。

地震中有许多孩子，其实根本不会死，就是因为他们的“救世主”让他们失去的求生的机会。
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